高校1年生は、11月に校外見学として鎌倉に行きました。
鎌倉・小町通りにある「ガチャガチャの杜」で見学をしているときの様子が「震災機構リバスク」のホームページで紹介されました。
震災機構リバスク 掲載ページ
来年度のセルフプロデュース旅行に向けて、探究学習の一環として班ごとに地域企業・団体へのインタビューを行いました。
写真は、鎌倉・小町通りにある「ガチャガチャの杜」を訪問した際の様子です。
「ガチャガチャの杜」は、収益のすべてを東日本大震災および能登半島地震の復興支援に充てる公益事業です。
生徒は、店舗運営の工夫や導入の背景、外国人観光客の来店状況、オーバーツーリズムへの対応などについてインタビューしました。
これまで勉強してきた社会問題について現地で確かめることができ、有意義な時間となりました。
10月28日(火)、中学2年生はベネッセの講師をお招きし、学力推移調査の結果を踏まえ、今後の学習への取り組み方についてお話をいただきました。
生徒たちは、与えられたアクティビティを通して、注意を払わないと見過ごしてしまう「気づき」を体験をしました。
学力テストの結果を受けて、教育クラウドサービス「Classi」の具体的な活用方法が説明されました。
生徒たちはこれを使って今後の勉強のやり方について計画を立てていました。
ベネッセの方から勉強するにあたって気をつけるべき注意点を教えていただきました。
期末考査が終わってすぐのタイミングで、自身の学力と真剣に向き合う機会を持てたことは学習方法を考える貴重な機会となったようです。
2026年度入試における受験上の注意事項についてお知らせいたします。
入学試験要項の変更を伴う事項が含まれることもあります。
状況に応じて随時更新しますので、定期的にこちらのページをご確認ください。
ア．一般入試・特待入試における都内都区立中高一貫校を受検される方の入学手続期間の延長手続きについて
都内都区立中高一貫校受検者で所定の方法でWEBフォームを通して申し出た方に限り2/9(月)12:00まで手続締切を延長します。詳細は合格書類としてHP上で閲覧できる入学手続書類一覧・ダウンロードページ内掲載「入学の手引き」をご確認ください。WEBフォームの入力・送信締切は2/6(金)17：00です。
イ．雨具について
受験生本人が雨具を試験場にお持ち込みになる場合は、折り畳み傘ですとコンパクトで便利です。
【以下は受験票の右側に出力される内容と重複します】
1. 受験票について
ご面倒でも受験票(本人用)と受験票(学校提出用)の２種類両方を受験のたびに新たに印刷のうえお持ちください。受験票(学校提出用)は回収し、返却しません。
2．開場・集合時刻について
それぞれの入試の開場・集合時刻を入学試験要項でご案内しています。開場前には校内へお入りいただけません。開場時刻以降のご来校をお願いします。
3．保護者のご来校について
受験生受付場所(受験票を確認する場所)まで付き添いが可能です。受験生1名につき、保護者のご来校は1名までとしてください。
4．試験中の保護者待機について
校内の跡見李子記念講堂でお待ちいただけます。保護者の方は、途中入退場いただいて差し支えありません。算数1科入試のみを受験される方は、待機場所が満席の場合には、別の場所をご案内することがあります。
5. 試験終了後の受験生解散場所について
跡見李子記念講堂の隣の小アリーナにて受験生と待ち合わせすることが可能です。英語コミュニケーションスキル入試においては、英語面接が終了した受験生から順番に跡見李子記念講堂にお連れします。
6．昼食場所について
午前・午後両方の入試を本校で続けて受験される方には、2/1と2/2の両日のみ昼食場所をご用意します。座席数に限りがございますので悪しからずご了承ください。入場時に受験票の提示をお願いします。保護者の方のみでのご利用はできません。
・場所 S棟 ※校庭に隣接。
・利用可能時間 2科目受験の方10:30～14:30/ 4科目受験の方11:50～14:30
算数1科入試の開場をお待ちになる場合は、14：30～開場まで跡見李子記念講堂でお待ちいただけます。
7. 入試問題について
使用した問題は受験生に各自お持ち帰りいただけます。
8. その他の注意事項について
本校HP記事「2026年度入試における受験上の注意」を前日までご確認ください。
【以下の内容は受験票（学校提出用）に表示される内容と重複します】
【持ち物】※必須
受験票(本人用)、受験票(学校提出用)、鉛筆(またはシャープペンシル)、消しゴム、閉じられるカバン
【持ち物】※推奨
腕時計(※ただし、計算機能などの特別な機能がついているものは使用不可)
【試験会場について】
暖房が効いています。ひざ掛けは使用しないでください。
【当日の受付について】
国語1科入試も算数1科入試も受験される方は、当日受付で受験票を両入試分ご提示ください。
2026年1月17日（土）に第５回学校説明会（午前）・第２回入試説明会（午後）を行います。
午前の学校説明会は卒業生講演も行います。説明会の後は、校内自由見学ができます。個別相談は実施しません。
午後の入試説明会は、６年生対象です。入試の概要および国語・算数・社会・理科の4教科の傾向と対策について説明します。11/1(土)実施の第１回入試説明会と同じ内容です。説明会の後は、キャンパスツアー、個別相談を実施します。
※11/1(土)入試説明会は動画配信しています。
お申し込みはこちらからお願いいたします。
【当日のスケジュール】
第５回学校説明会（午前）
10:20 説明会（校長挨拶、学校紹介および入試について、卒業生講演）
11:30 校内自由見学
12:15 終了予定
第２回入試説明会（午後）
14:00 説明会（校長挨拶、入試概要、4教科の傾向と対策）
15:20 キャンパスツアー、個別相談
16:10 終了予定
※ご予約の段階でキャンパスツアーの有無をご選択ください。
※午前・午後とも説明会の後は希望制となります。
※ご来校はご用意できる座席の都合上、1組２名まででお願いいたします。
【ご予約受付開始日時】
12月13日（土）朝9：00開始です。
ご予約はこちらからお願いいたします。
中学1年生は、7月～8月に行われた2泊3日のサイエンス探究教室で学んだことや、疑問に思ったことを10月23日(木)に事後学習として班ごとに発表しました。
生徒たちの発表テーマは、北軽井沢という地域社会が抱える具体的な課題や、現地での自然体験を通して得た疑問など、多岐にわたりました。
各班ごとに資料をまとめています。
北軽井沢の自然環境への理解を深められたようです。
石田観光農園の土壌や水の利用といった自然科学的な視点と、農業経営という社会的な視点から得た学びを発表しています。
北軽井沢のインフラ問題に焦点を当て、現地で直面した課題をイラスト等でまとめ
この地域の持続可能な生活のために何ができるかを問いとして発表しています。
北軽井沢の土石流の発生メカニズムに焦点を当てた発表をしています。
現地で体感した地形や水の流れの観察結果を分析し、自然災害の脅威と防災について深く考察した内容をスライドにまとめています。
北軽井沢の活火山の歴史的な噴火と、昔の人々がどのように避難したのかという
歴史的・地理的な側面に焦点を当てた発表しています。
中学1年生たちは、サイエンス探究教室・事後学習を通じて、自然環境に対する深い理解を得ただけではなく
仲間と協力し合い課題を発見し解決に向けて行動する力を身につけたことができたようです。
高校2年生のセルフプロデュース旅行 大阪コースの様子をご紹介します。
大阪コース1日目は梅田スカイビルに行きました。
積水ハウス梅田オペレーション株式会社の方からサステナビリティ講話をしていただきました。
その後、エコツアーとして新・里山、中自然の森、マシンズー、空中展望エリアを見学をしました。
マシンズー見学の様子です。
3日目は大阪城の見学、大阪城水上バスアクアライナーに乗って中之島や大川沿いのビル群と
四季折々の自然が織りなす景色を眺め、水辺にある名所・旧跡を巡り「水都大阪」と呼ばれる街の息遣いを感じることができました。
さらに、万博公園にある太陽の塔の中を見学することができました。
高校2年生のセルフプロデュース旅行 兵庫コースの様子をご紹介します。
兵庫コース1日目は新幹線で姫路へ行き、神戸牛を堪能した後に姫路城へ行きました。
姫路城へ行き、ガイドさんの案内の下、天守閣まで上りました。
兵庫コースの仲間たちと、記念写真を１枚。
姫路城の当時の築城技術や歴史を体感できたようです。
2日目は班別の探究学習を行いました。
事前学習で計画した訪問地を訪れ、地元の方や観光客と触れ合いながら、仮説の検証を行いました。
3日目は阪神淡路大震災の遺構に触れ、震災の教訓と今後自分たちに出来ることを学びました。
高校2年生のセルフプロデュース旅行 奈良コースの様子をご紹介します。
奈良コース1日目は、安倍文殊院と談山神社に行きました。
安倍文殊院ではお坊さんのお話を聞き、国宝の文殊菩薩の参拝をしました。
3日目は法隆寺、唐招提寺、薬師寺、興福寺国宝館に行きました。
法隆寺でガイドさんのお話を聞いている様子です。
事前に調べ学習も行っていたため、実りのある時間となりました。
唐招提寺では、境内の「東室」にて柿の葉寿司をいただき、貴重な経験をさせていただきました。
様々な日本の文化に触れて、たくさんの学びがあった3日間となりました。
高校2年生は、9月に5日間のセルフプロデュース旅行に行きました。
1日目から3日目までは生徒個人の探究課題を基に奈良・大阪・兵庫の３か所から行先を選んで探究活動を行い、様々な場所を訪問しました。
2日目は班ごとに探究活動を行いました。各コースの写真は1日目と3日目にコース全体で見学した際のものです。