研究のテーマと内容

第二言語習得及び
多文化共生について

学習者の最隣接発達領域において、どのような支援、援助があれば学びにつながるのかを研究テーマとしています。学習者はどのような学びのプロセスを経て何を学んでいくのかに焦点を当てて研究しています。特にディベートを取り入れたwritingの指導、オーラルプレゼンテーションに関する足場づくりを意識した指導方法の研究をしています。また多文化共生の在り方について興味を持ち、特に「文化的・言語的多様性」の観点からマイノリティーとなった先住民の言語及び文化復権運動について研究しています。